Title: EINHEIT 2 - 4. Qualität

Titel

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Qualität

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Hinweise zur Lizenz

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Stand: Juni 2023

Impressum:
Herausgeber*in: Hochschulbibliothek, Hochschule Düsseldorf
Inhaltliche Redaktion: Stefanie Söhnitz
Didaktische Gestaltung und technische Umsetzung: Stefanie Söhnitz
Unter Mitarbeit von: Janina Wüst

Einführung (1/3)

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Einführung

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Ausreichend Treffer zu finden ist gar nicht so sehr das Problem. Kennen wir doch Suchtools, die wir tagtäglich nutzen. Meist werden diese dann auch für die Recherche im Studium verwendet. Gerade aus diesem Grund ist ein sehr entscheidendes Thema bei Recherche im wissenschaftlichen Kontext: Die Qualität der Treffer/gefundenen Quellen.

Einführung (2/3)

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Einführung

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Video Musik:
Underwater by Roa https://soundcloud.com/roa_music1031; Creative Commons – Attribution 3.0 Unported – CC BY 3.0; Free Download / Stream: http://bit.ly/-underwater

Einführung (3/3)

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Einführung

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Haben Sie bisher oder jemals Ihre gefundenen Treffer hinsichtlich der Qualität hinterfragt?

- Wenn Ja - Super - denn das ist das schon einmal ein wichtiger Schritt!
- Bei Nein - Wir hoffen, dass diese Lerneinheit Ihnen verdeutlicht, wieso die Qualität bei Treffern für das wiss. Schreiben so wichtig ist.

Durch spezifische wissenschaftliche Suchtools können Sie auch schon bessere Treffer erhalten. Aber eine Kompetenz zu besitzen, völlig selbst entscheiden zu können, was eher gut ist nicht was eher nicht so - wird Ihnen sehr viel mehr Sicherheit beim wissenschaftlichen Arbeiten geben.

Daher klicken Sie einfach mal durch diese Lerneinheit.

Was darf verwendet werden?

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Was darf verwendet werden?

[Image: Piktogramm eines Paragraphs]

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Laut Zitatrecht (§ 51 UrhG) darf man übrigens aus allem zitieren. Außer natürlich es fällt unter das Geschäftsgeheimnis (siehe hierzu gern GeschGehG).

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Wann es sich jedoch um ein wirkliches Zitat handelt - das ist nochmal eine andere Frage und wird bspw. in dem HSD BIB Kurs - Plagiieren verhindern erklärt und geübt.

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Bezüglich der Verwendung von Quellen sind aber zwei wichtige Punkte unbedingt zu beachten.

1. Es darf grundsätzlich aus allem zitiert werden, wenn es auch argumentativ passt. Schauen Sie sich hierfür gern das folgende Beispiel an.
2. Aber: Sollte wirklich auch alles zitiert werden? Bspw. die Definition eines Begriffes mit dem Duden zu belegen - ist dies wirklich die beste fachliche Definition, oder sollten Definitionen nicht lieber aus der Fachliteratur entnommen/verwendet werden?

Übung 1: Passende Quellen für die Argumentation

[Image: Glühbirne]

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Übung: Passende Quellen für die Argumentation

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Stellen Sie sich folgende Situationen vor.

A) Sie möchten gern darstellen, dass Coca Cola das weltweit führende Unternehmen ist. Hierfür überlegen Sie, Informationen von der Webseite von Coca Cola selbst zu zitieren. Ist dies eine passende Quelle?

B) Sie schreiben über die geschlechtsspezifische Darstellung von Frauen in der Werbung und analysieren dafür einen Werbespot von Dove. Dürfen Sie solche Werbespots verwenden?

C) Sie verwenden für Ihre Thesis ein Programm. Aus dessen Handbuch benutzen Sie Anweisungen und allg. Informationen, die Sie in Ihrem Text wiedergeben. Dürfen Sie aus dieser Quelle zitieren?

Machen Sie sich einmal kurz Notizen - was denken Sie?

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Auflösung zu Übung 1

[Image: Glühbirne]

[Image: weißer Balken]

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Übung: Passende Quellen für die Argumentation

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A) Sie möchten gern darstellen, dass Coca Cola das weltweit führende Unternehmen ist. Hierfür überlegen Sie Informationen von der Webseite von Coca Cola selbst zu zitieren. Ist dies eine passende Quelle?

Sie sollten objektivere Quellen recherchieren, die klar verdeutlichen, dass und ob Coca Cola das weltweit führende Unternehmen ist. Die Frage ist hier auch insbesondere, in welchem Bereich - Verkaufszahlen? Einnahmen? Personalstellen? Sie brauchen aber auf jeden Fall glaubwürdige Zahlen über das Unternehmen und natürlich Vergleichszahlen.

B) Sie schreiben über die geschlechtsspezifische Darstellung von Frauen in der Werbung und analysieren dafür einen Werbespot von Dove. Dürfen Sie solche Werbespots verwenden?

Wenn Sie etwas analysieren, kann dies grundsätzlich alles sein. Ihre Analyse bzw. Betrachtung müssen Sie aber wissenschaftlich durchführen. Dies ist hier das Entscheidende.

Auflösung zu Übung 1

[Image: Glühbirne]

[Image: weißer Balken]

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Übung: Passende Quellen für die Argumentation

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C) Sie verwenden für Ihre Thesis ein Programm. Aus dessen Handbuch benutzen Sie Anweisungen und allg. Informationen, die Sie in Ihrem Text wiedergeben. Dürfen Sie aus dieser Quelle zitieren?

Bei Programmen ist es meist so, dass die Informationen überhaupt nur in den Handbüchern zu finden sind - also go for it ;)

Übung 2: Wikipedia als Quelle

[Image: Glühbirne]

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Übung: Wikipedia als Quelle

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Wie gut kennen Sie sich eigentlich bei der Verwendung von Wikipedia aus?

Machen Sie doch einmal die Übung und versuchen Emilia einen Rat zu geben.

Übung 2: Wikipedia als Quelle

[Image: Glühbirne]

[Image: weißer Balken]

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Übung: Wikipedia als Quelle

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Im vierten Semester soll Emilia eine theoriebasierte Arbeit über Stadtentwicklungsprozesse schreiben. Sie beginnt mit Literaturrecherchen zum Thema Stadt- und Raumgeographie. Dazu klickt sie sich von einem Wikipedia-Eintrag zum nächsten, um sich einen Überblick zu verschaffen und überlegt nun, was und wie sie zitiert.

Übung: Wikipedia als Quelle

Q: Darf Emilia aus Wikipedia zitieren?
- Emilia hätte Wikipedia überhaupt nicht benutzen dürfen, da es für einen wiss. Kontext unter keinen Umständen zu Rate gezogen werden darf. Sie hätte sich den Überblick über den Forschungsstand also nicht mit entsprechenden Artikeln verschaffen dürfen. (Das ist so nicht korrekt: Wikipedia oder andere Internet-Enzyklopädien als Nachschlagewerke zum Einstieg in ein Thema zu nutzen, ist legitim. Allerdings ist zu beachten, dass der Inhalt stets kritisch zu beurteilen ist. Sie können sich nicht darauf verlassen, dass es sich um zuverlässige, d. h. für den wissenschaftlichen Kontext geeignete Informationen handelt. Von einer Verwendung in Ihrer Arbeit sollten Sie daher absehen. Eine Recherche nach wissenschaftlich zuverlässigen Quellen, die einer kritischen Überprüfung z. B. nach Richtigkeit der mitgeteilten Ergebnisse standhalten, ist daher unverzichtbar. Schauen Sie sich die Antwortmöglichkeiten noch einmal an.)
- Emilia kann ohne Probleme aus Wikipedia zitieren. (Das ist so nicht korrekt: Wenn Emilia aus Wikipedia zitieren würde, dann darf Sie die Quelle nicht einfach weglassen sondern muss es auch angeben. Aber: Wikipedia gilt als keine verlässliche wissenschaftliche Quelle und kann für den ersten Einstieg dienen. Schauen Sie sich die Antwortmöglichkeiten noch einmal an.)
- Wikipedia oder andere Internet-Enzyklopädien als Nachschlagewerke zum Einstieg in ein Thema zu nutzen, ist legitim. (correct) (Das ist korrekt: Allerdings ist zu beachten, dass der Inhalt stets kritisch zu beurteilen ist. Sie können sich nicht darauf verlassen, dass es sich um zuverlässige, d. h. für den wissenschaftlichen Kontext geeignete Informationen handelt. Von einer Verwendung in Ihrer Arbeit sollten Sie daher absehen. Eine Recherche nach wissenschaftlich zuverlässigen Quellen, die einer kritischen Überprüfung z. B. nach Richtigkeit der mitgeteilten Ergebnisse standhalten, ist daher unverzichtbar.)

Der Kodex der guten wissenschaftlichen Praxis

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Der Kodex

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Für das wissenschaftliche Arbeiten gilt der Kodex der guten wissenschaftlichen Praxis. Und hier ein wichtiger Auszug insbesondere zur Verwendung von Quellen:

"Leitlinie 1: Verpflichtung auf die allgemeinen Prinzipien

Hochschulen und außerhochschulische Forschungseinrichtungen legen unter Beteiligung ihrer wissenschaftlichen Mitglieder die Regeln für gute wissenschaftliche Praxis fest, geben sie ihren Angehörigen bekannt und verpflichten sie – unter Berücksichtigung der Besonderheiten des einschlägigen Fachgebiets – zu deren Einhaltung. Jede Wissenschaftlerin und jeder Wissenschaftler trägt die Verantwortung dafür, dass das eigene Verhalten den Standards guter wissenschaftlicher Praxis entspricht.

Erläuterungen:
Zu den Prinzipien gehört es insbesondere, lege artis zu arbeiten, strikte Ehrlichkeit im Hinblick auf die eigenen und die Beiträge Dritter zu wahren, alle Ergebnisse konsequent selbst anzuzweifeln sowie einen kritischen Diskurs in der wissenschaftlichen Gemeinschaft zuzulassen und zu fördern. Die Prinzipien guter wissenschaftlicher Praxis sind in den nachfolgenden Leitlinien ausgeführt." (DFG 2019, S. 9)

Wissenschaftlichkeit erkennen

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Wissenschaftlichkeit erkennen

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Der Kodex ist für alle Wissenschaftlicher*innen gültig und ebenso auch für Sie als Nachwuchs. Die Quellen daher zu hinterfragen und zu beurteilen ist deshalb nicht nur für die Qualität Ihrer eigenen Arbeit wesentlich, sondern dies gilt immer.

[Image: Piktogramm eines Ausrufzeichens]

Wissenschaftlichkeit erkennen

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Wissenschaftlichkeit erkennen

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Video Musik:
Underwater by Roa https://soundcloud.com/roa_music1031; Creative Commons – Attribution 3.0 Unported – CC BY 3.0; Free Download / Stream: http://bit.ly/-underwater

Wissenschaftlichkeit beurteilen

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Wissenschaftlichkeit beurteilen

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Auf den nächsten Seiten finden Sie Punkte, auf die man achten sollte, um festzustellen, ob es sich um seröse Quellen handelt.

Schauen Sie sich in Ruhe die Punkte an und versuchen Sie die Lücken zu füllen.

Als Ergebnis haben Sie dann eine Checkliste mit 7 Tipps, die Sie sich notieren können.
(Eine Übersicht über die 7 Tipps erhalten Sie im Anschluss an die Übung. Markieren Sie dann einfach den Text und fügen diesen bspw. auf einer leeren Word-Seite ein - dann haben Sie Ihre Checkliste)

Übung 3: Tipps, um die Qualität zu beurteilen (1/3)

[Image: Glühbirne]

[Image: weißer Balken]

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Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen

Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen I

Ziehe die Wörter in die richtigen Felder!

Q: TIPP 1) Schauen Sie auf die [...], hierbei lässt sich gut das Renommee erkennen, bspw. wo diese tätig sind.
TIPP 2) Um die [...] der Quelle einzuschätzen, sollten Sie auf das [...] achten. Gerade wenn man den aktuellen Stand der Forschung darstellen möchte, dürften die Quellen natürlich nicht zu alt sind.
TIPP 3) Wissenschaftlichkeit zeichnet sich durch Glaubwürdigkeit/Nachweisbarkeit au. Diese wird erreicht, dass [...] - daher sollten wiss. Quellen auch eigentlich immer ein Literaturverzeichnis haben.
A: Autoren/Autorinnen; Aktualität; Erscheinungsjahr; Zitate gesetzt werden

Übung 3: Tipps, um die Qualität zu beurteilen (2/3)

[Image: Glühbirne]

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Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen

Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen II

Ziehe die Wörter in die richtigen Felder!

Q: TIPP 4) Achten Sie auf die Optik und [...] der Literaturliste. Sind nur Links aufgeführt (URL ohne Autoren bzw. Autorinnen/Erscheinungsjahr/Titelinformationen/etc.), dann ist meist gar keine Möglichkeit gegeben, um zu erkennen, was für eine Quelle es ist.
TIPP 5) Beachten Sie von welchem Verlag die Quelle ist. Es gibt [...] wie:
Beck, Wiley, Springer aber ebenso auch Verlage die eher Unterhaltungsliteratur (Belletristik) veröffentlichen. Vorsicht auch bei GRIN und Diplomica. Dies sind Verlage die Abschlussarbeiten und Seminararbeiten für relativ hohe Preise verkaufen. Erstens sind diese eigentlich überteuert und zweitens gelten diese Werkarten als nicht zitierwürdig.
A: Vollständigkeit; wiss. Verlage

Übung 3: Tipps, um die Qualität zu beurteilen (3/3)

[Image: Glühbirne]

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Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen

Übung: Tipps, um die Qualität zu beurteilen III

Ziehe die Wörter in die richtigen Felder!

Q: TIPP 6) Wie ist der Text formuliert. Wenn er [...] formuliert wurde, spricht dies für Wissenschaftlichkeit. Ein [...] sollte in Quellen nicht verwendet werden.
TIPP 7) Entscheiden Sie aber immer, ob die Quelle zu Ihrer Argumentation passt. Auch eine "eigentlich" unwissenschaftliche Quelle kann somit verwendet werden, weil Sie bspw. ein Instagram-Profil verwenden, um eine Wirkung etc. zu argumentieren!
Allerdings sollten die Begriffsdefinitionen bspw. eher nicht aus dem [...] kommen, sondern aus der [...].
A: sachlich; persönlicher Stil; Duden; Fachliteratur

Zusammenfassung

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Zusammenfassung

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Grundsätzlich ist es meist so, dass die Studierenden ganz gut erkennen, welche Quellen eher gut sind oder nicht so gut.
Unser Tipp:

- Bleiben Sie immer kritisch und schauen genau hin: Was habe ich hier eigentlich gefunden?
- Hören Sie auf Ihr Gefühl.

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7 Tipps, um die Qualität zu beurteilen

TIPP 1)
Schauen Sie auf die Autor*innen, hierbei lässt sich gut das Renommee erkennen, bspw. wo diese tätig sind.

TIPP 2)
Um die Aktualität der Quelle einzuschätzen, sollten Sie auf das Erscheinnungsjahr achten. Gerade wenn man den aktuellen Stand der Forschung darstellen möchte, dürften die Quellen natürlich nicht zu alt sind.

TIPP 3)
Wissenschaftlichkeit zeichnet sich durch Glaubwürdigkeit/Nachweisbarkeit aus, diese wird dadurch erreicht, dass Zitate gesetzt werden - daher sollten wissenschaftliche Quellen auch eigentlich immer ein Literaturverzeichnis haben.

TIPP 4)
Achten Sie auch auf die Optik und Vollständigkeit der Literaturliste. Sind nur Links aufgeführt, also eine URL ohne Autor*in / Erscheinungsjahrangabe / Titelinformationen / etc., dann ist meist gar keine Möglichkeit gegeben, um zu erkennen, was für eine Quelle es ist - Dies spricht nicht so sehr für die Wissenschaftlichkeit der Quelle.

TIPP 5)
Beachten Sie von welchem Verlag die Quelle ist. Es gibt wissenschaftliche Verlage wie: Beck, Wiley, Springer aber ebenso auch Verlage die eher Unterhaltungsliteratur (Belletristik) veröffentlichen.

Vorsicht auch bei GRIN und Diplomica. Dies sind Verlage die Abschlussarbeiten und Seminararbeiten für relativ hohe Preise verkaufen. Erstens sind diese eigentlich überteuert und zweitens gelten diese Werkarten als nicht zitierwürdig.

TIPP 6)
Wie ist der Text formuliert. Wenn er sachlich formuliert wurde, spricht dies für Wissenschaftlichkeit. Ein persönlicher Stil sollte in Quellen nicht verwendet werden.

TIPP 7)
Entscheiden Sie aber immer, ob die Quelle zu Ihrer Argumentation passt. Auch eine "eigentlich" unwissenschaftliche Quelle kann somit verwendet werden, weil Sie bspw. ein Instagram-Profil verwenden, um eine Wirkung etc. zu argumentieren!
Allerdings sollten die Begriffsdefintionen bspw. eher nicht aus dem Duden kommen, sondern aus der Fachliteratur.

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Die 7 Tipps im Überblick

Zusammenfassung

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Zusammenfassung

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Sie wissen nun,...

- was wann verwendet werden darf.
- wie es sich mit Wikipedia verhält.
- Und Sie kennen Kriterien, die für Wissenschaftlichkeit sprechen!

Sie sollten Quellen bzw. gefundene Treffen nun besser hinsichtlich Ihrer Qualität beurteilen können.

Das Cover offenbart meistens schon sehr viel - aber letztendlich kann die Entscheidung auch häufig erst fallen, wenn Sie die Quelle in den Händen halten.
UND überlegen Sie auch immer zuerst, um welche Art von Quelle es sich handelt. Dies hilft auch schon sehr bei der Einordnung der Wertigkeit.

Es geht noch mehr? Dann schauen Sie sich gerne noch den Bonus an ;)

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Bonus: Internetquellen

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Bonus: Internetquellen

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Das Internet scheint immer die erste Wahl zu sein, allerdings lauern in der Internetrecherche mindestens so viele Gefahren wie Chancen! Es gibt im Internet Unmengen: Texte, Meinungen, Abbildungen und populärwissenschaftliche Literatur - alles wird dabei gern unter den Begriff Internetquelle gefasst. Bei dieser Auflistung sollte aber schon deutlich geworden sein: Im Internet gibt es die verschiedensten Dokumentenarten.

Bonus: Internetquellen

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Bonus: Internetquellen

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Was sind also Internetquellen? Das bezeichnet alles das, was aus dem Internet stammt. Diese Aussage wäre nicht korrekt.

Schauen Sie sich die folgenden Webseiten einmal an, denn es kann:

- eine klassische Webseite sein, siehe Statistische Bundesamt (2021)
- bei einer Webseite kann es sich auch um die online Version eines Zeitungsartikels handeln, wie Handelsblatt (2021)
- oder es ist ein Fachzeitschriftenartikel, siehe Hoffmann (2021)

Alle drei Beispiele stammen aus "dem Internet" aber man sieht, dass es konkrete Dokumententypen sind.

Bonus: Internetquellen

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Bonus: Internetquellen

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Es geht nicht darum, wo es gefunden wurde oder in welcher Form es dargestellt wird (online vs. gedruckt).  Es muss konkreter betrachtet werden, was es wirklich ist.
Daher werden Quellen aus dem Internet auch nicht einfach als Link in das Literaturverzeichnis aufgenommen, sondern auch zu diesen Quellen gehören die Standardangaben: Autor*in, Erscheinungsjahr, Titel, Quelle (Buch oder Zeitschrift), URL und je nach Zitationsstil das Zugriffsdatum.

Wie hier:

Literaturverzeichnis

Handelsblatt (2021). Teamviewer macht nur noch halb so viel Gewinn. Handelsblatt vom 03.08.2021. Online verfügbar unter: https://www.handelsblatt.com/technik/it-internet/softwarekonzern-teamviewer-macht-nur-noch-halb-so-viel-gewinn/27477764.html, zuletzt geprüft am 09.08.2021

Hoffman, H. G. (2021). Interacting with virtual objects via embodied avatar hands reduces pain intensity and diverts attention. Scientific Report 11, 10672. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.1038/s41598-021-89526-4,  zuletzt geprüft am 09.08.2021

Statistisches Bundesamt (Hg.) (2021). Destatis. Startseite. Wiesbaden. Online verfügbar unter: https://www.destatis.de/DE/Home/_inhalt.html, zuletzt geprüft am 09.08.2021

Exkurs: Darstellung von Internetquellen

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Exkurs: Darstellung von Internetquellen im Literaturverzeichnis

Übung: Darstellung von Internetquellen

Q: Welche Aussage ist falsch?
- Quellen aus dem Internet dürfen nicht einfach nur als Links in der Literaturliste aufgeführt. (Diese Aussage ist korrekt. Wir suchen jedoch die Aussage, welche falsch ist. Dies gilt als No-Go! Wenn der Link nicht mehr funktioniert, kann man nicht mehr darstellen/nachvollziehen, um welche Quelle es ging.)
- Quellen aus dem Internet können einfach als Links unter die Literaturliste gesetzt werden. (correct) (Diese Aussage ist falsch. Sie haben richtig entschieden. Dies gilt als No-Go! Wenn der Link nicht mehr funktioniert, kann man nicht mehr darstellen/nachvollziehen, um welche Quelle es ging.)
- Quellen aus dem Internet sollten mit weiteren Angaben notiert werden, wie Autor*innen, Erscheinungsjahr, Titel, Buchangaben/Zeitschrifteninformationen, URL und je nach Zitationsstil mit dem Zugriffsdatum. (Diese Aussage ist korrekt. Wir suchen jedoch die Aussage, welche falsch ist. Denn hierdurch lässt sich erkennen, um was für eine Quelle es sich handelt, es lässt Rückschlüsse zur Qualität der Quelle zu und wenn der Link kaputt ist, dann kann man die Quelle finden.)
- Quellen, egal woher, sollten immer so im Literaturverzeichnis notiert werden, dass man Sie auch ohne URL finden kann. Denn das muss man bei Print-Medien ja auch. Die URL ist quasi aber ein Bonbon. (Diese Aussage ist korrekt. Wir suchen jedoch die Aussage, welche falsch ist.)

Dokumententypen Übung 1

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Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

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Gerne werden alle Artikel als Zeitschriftenartikel bezeichnet. Allerdings gibt es hier drei grobe Unterscheidungen: Fachzeitschriftenaufsatz / Fachmagazin / Zeitungsartikel

Übung: Dokumententypen erkennen I

Schauen Sie sich die Merkmale an und sortieren Sie diese zu dem richitgen Publikationstypen. (Achtung, bitte scrollen. Diese Übung machen Sie am besten an einem PC oder Notebook)

Q: Beim Fachzeitschriftenartikel gibt es am Ende meist ein [...]. Die Artikel werden häufig von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern begutachtet, also [...]. Der Schreibstil ist [...]. Im Fachmagazinaufsatz gibt viele farbige [...] für die Optik. Der Schreibstil ist [...] und es gibt [...], wenn es diese überhaupt gibt. Zeitungsartikel sind [...]. Der Schreibstil ist [...], daher keine wissenschaftliche Sprache. Da die Inhalte rein informativ sind und keinen wiss. Anspruch verfolgen, gibt es eigentlich [...].
A: Literaturverzeichnis; peer reviewed; sehr wissenschaftlich; Illustrationen; tlw. wissenschaftlich; wenige Belege und Quellen; tagesaktuell; unterhaltend/eher informativ; keine Quellen oder Belege

Dokumententypen Übung 2

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Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen II

Q: Was bin ich? (Mehr zu den Quellenarten erfahren Sie in EINHEIT 4)
- Zeitschriftenartikel
- Buch (Sammelwerk)
- Forschungsbericht
- Webseite
- Zeitungsartikel
- Buch (Monografie) (correct)
- Abschlussarbeit / Seminararbeit

Dokumententypen Übung 3

Unbenannter Text

Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen III

Q: Würden Sie diese Quelle ziteren?
- Ja
- Nein (correct)

Dokumententypen Übung 4

Unbenannter Text

Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen IIII

Q: Was bin ich?
- Zeitschriftenartikel
- Buch (Sammelwerk)
- Forschungsbericht
- Webseite
- Zeitungsartikel
- Buch (Monografie)
- Abschlussarbeit / Seminararbeit (correct)

Dokumententypen Übung 5

Unbenannter Text

Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen V

Q: Würden Sie diese Quelle ziteren?
- Ja
- Nein (correct)

Dokumententypen Übung 6

Unbenannter Text

Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen VI

Q: Was bin ich?
- Zeitschriftenartikel
- Buch (Sammelwerk)
- Forschungsbericht (correct)
- Webseite
- Zeitungsartikel
- Buch (Monografie)
- Abschlussarbeit / Seminararbeit

Dokumententypen Übung 7

Unbenannter Text

Dokumententypen erkennen und Zitierfähigkeit

Übung: Dokumententypen erkennen VII

Q: Würden Sie diese Quelle ziteren?
- Ja (correct)
- Nein

Ende